| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | dijital iletiĢim konularında bilimsel | |
|---|
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | çalıĢmaları bulunmak. Yükseköğretim | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | kurumlarında ders verme deneyimine | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | sahip olmak. | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Eğitim Fakültelerinin Güzel Sanatlar | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Dalı lisans programından veya | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Konservatuvarların Yaylı Çalgılar | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Anasanat Dalından lisans mezunu olup; | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Müzik veya Müzik Eğitimi alanında | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | doktora ya da sanatta yeterlik derecesine | |
| | | | | | | | | | | | | Doktor | | | | | | | | | sahip olmak. Viyola icrası veya eğitimi | |
| | | | Devlet | | | | | | Yaylı Çalgılar | | | Öğretim | | | | | | | | | üzerine bilimsel ve sanatsal çalıĢmaları | |
| 7 | | | Konservatuvarı | | | Müzik Bölümü | | | Anasanat Dalı | | | Üyesi | | | 4 | | | 1 | | | bulunmak. | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Gıda Mühendisliği lisans mezunu olup; | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | biyofilmlerin mekanik özellikleri, | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | biyofilmlerin gıda kalitesine etkileri, | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | gastronomi mühendisliği konusunda | |
| | | | | | | | | | | | | Doktor | | | | | | | | | çalıĢmaları olmak. Yükseköğretim | |
| | | | Espiye Meslek | | | Gıda ĠĢleme | | | Gıda Kalite Kontrolü | | | Öğretim | | | | | | | | | kurumlarında ders verme deneyimine | |
| 8 | | | Yüksekokulu | | | Bölümü | | | ve Analizi Programı | | | Üyesi | | | 1 | | | 1 | | | sahip olmak. | |
| | | | | | | Mülkiyet | | | | | | | | | | | | | | | Özel güvenlik hukuku ve uluslararası özel | |
| | | | | | | Koruma ve | | | | | | Doktor | | | | | | | | | güvenlik ile ilgili akademik çalıĢmaları | |
| | | | Espiye Meslek | | | Güvenlik | | | Özel Güvenlik ve | | | Öğretim | | | | | | | | | olmak. Yükseköğretim kurumlarında ders | |
| 9 | | | Yüksekokulu | | | Bölümü | | | Koruma Programı | | | Üyesi | | | 1 | | | 1 | | | verme deneyimine sahip olmak. | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Biyoloji alanında doktora yapmıĢ olmak. | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Obezite ve meme kanserinde FTIR | |
| | | | | | | | | | | | | Doktor | | | | | | | | | spektroskopisi ve mikrospektroskopisi ile | |
| | | | Fen-Edebiyat | | | | | | Genel Biyoloji | | | Öğretim | | | | | | | | | multifoton mikroskopisi üzerine | |
| 10 | | | Fakültesi | | | Biyoloji Bölümü | | | Anabilim Dalı | | | Üyesi | | | 1 | | | 1 | | | çalıĢmaları olmak. | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalında | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | doktora yapmıĢ olmak. Altay ve Hakas | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Türkçeleri üzerine ters dizim sözlük | |
| | | | | | | Türk Dili ve | | | ÇağdaĢ Türk | | | Doktor | | | | | | | | | çalıĢması yapmıĢ olmak. Yükseköğretim | |
| | | | Fen-Edebiyat | | | Edebiyatı | | | Lehçeleri Anabilim | | | Öğretim | | | | | | | | | kurumlarında ders verme deneyimine | |
| 11 | | | Fakültesi | | | Bölümü | | | Dalı | | | Üyesi | | | 3 | | | 1 | | | sahip olmak. | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalında | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | doktora yapmıĢ olmak. Özbek çocuk | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | edebiyatı ve Özbek Türkçesinde fiil | |
| | | | | | | Türk Dili ve | | | ÇağdaĢ Türk | | | Doktor | | | | | | | | | konularında çalıĢma yapmıĢ olmak. | |
| | | | Fen-Edebiyat | | | Edebiyatı | | | Lehçeleri Anabilim | | | Öğretim | | | | | | | | | Yükseköğretim kurumlarında ders verme | |
| 12 | | | Fakültesi | | | Bölümü | | | Dalı | | | Üyesi | | | 3 | | | 1 | | | deneyimine sahip olmak. | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Eski Türk Edebiyatı alanında doktora | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | yapmıĢ olmak. Klasik Türk Edebiyatında | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | türler, manzum lügatler ve Bağdat sahası | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | klasik Türk Ģiiri konularında çalıĢma | |
| | | | | | | Türk Dili ve | | | | | | Doktor | | | | | | | | | yapmıĢ olmak. Yükseköğretim | |
| | | | Fen-Edebiyat | | | Edebiyatı | | | Eski Türk Edebiyatı | | | Öğretim | | | | | | | | | kurumlarında ders verme deneyimine | |
| 13 | | | Fakültesi | | | Bölümü | | | Anabilim Dalı | | | Üyesi | | | 3 | | | 1 | | | sahip olmak. | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | ĠĢletme alanında doktora yapmıĢ olup; | |
| | | | Görele | | | | | | | | | | | | | | | | | | sürdürülebilir finans, finansal zaman | |
| | | | Uygulamalı | | | Finans ve | | | | | | Doktor | | | | | | | | | serileri, elektrikli araç sektöründe finansal | |
| | | | Bilimler | | | Bankacılık | | | Finans ve Bankacılık | | | Öğretim | | | | | | | | | performans analizi konularında bilimsel | |
| 14 | | | Yüksekokulu | | | Bölümü | | | Anabilim Dalı | | | Üyesi | | | 3 | | | 1 | | | çalıĢmaları bulunmak. | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Doktorasını Arap Dili ve Belagatı’ndan | |
| | | | | | | | | | Arap Dili ve | | | Doktor | | | | | | | | | yapmıĢ olup, ilgili alanda Klasik ve | |
| | | | Ġlahiyat | | | Temel Ġslam | | | Belagatı Anabilim | | | Öğretim | | | | | | | | | Modern dönem ile ilgili çalıĢmaları | |
| 15 | | | Fakültesi | | | Bilimleri Bölümü | | | Dalı | | | Üyesi | | | 2 | | | 1 | | | bulunmak. | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Endüstri Mühendisliği Bölümünde lisans, | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Endüstri Mühendisliği Anabilim Dalında | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | tezli yüksek lisans ve doktora yapmıĢ | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | olmak. Lojistik planlama, afet yönetimi, | |
| | | | | | | Endüstri | | | Endüstri | | | Doktor | | | | | | | | | derin öğrenme yöntemleri ve karar destek | |
| | | | Mühendislik | | | Mühendisliği | | | Mühendisliği | | | Öğretim | | | | | | | | | sistemleri konularında bilimsel çalıĢmalar | |
| 16 | | | Fakültesi | | | Bölümü | | | Anabilim Dalı | | | Üyesi | | | 3 | | | 1 | | | yapmıĢ olmak. | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Endüstri Mühendisliği Bölümü lisans | |
| | | | | | | Endüstri | | | Yöneylem | | | Doktor | | | | | | | | | mezunu olup; doktora eğitimini Endüstri | |
| | | | Mühendislik | | | Mühendisliği | | | AraĢtırması | | | Öğretim | | | | | | | | | Mühendisliği Yöneylem AraĢtırması | |
| 17 | | | Fakültesi | | | Bölümü | | | Anabilim Dalı | | | Üyesi | | | 2 | | | 1 | | | Anabilim Dalında yapmıĢ olmak. | |